Xa vos podedes descargar o sexto número da Revista da Asociación de Alumnos, "A Babor". Como sempre podedela atopar na sección de descargas. Tamén podedes ir directamente ó enlace directo premendo aquí.

Aquí vos deixo un extracto dun artigo do número deste mes que ven cargadiño:

"Y es ahora cuando viene todo el meollo de la cuestión y el por qué del título de este escrito. Seis años después de aquella decisión (decisión que por cierto me llevó a pensar rotundamente “quiero ser marino”), en 4º de Náutica y con mucha más experiencia en ese mismo barco, es cuando me doy cuenta de que esos momentos en los que tomamos decisiones que a priori son cruciales con sus posteriores “¿y si…?” son la auténtica salsa de la navegación y por lo tanto de nuestra profesión. Autocriticarse tras una mala decisión analizando todos y cada uno de esos “¿y si…?” es, en mi humilde opinión de alumno de 4º de puente, la mejor escuela de náutica (y de todo en esta vida) a la que se puede asistir (y no una en la que no te dejan ni acercarte al material…).

Yo, por diferentes circunstancias de la vida, he tenido la suerte de poder vivir en mi propia piel este tipo de “decisiones instantáneas” durante la navegación. Sin embargo sé que la gran mayoría de vosotros, mis compañeros estudiantes, no habéis tenido la suerte de vivir este tipo de cosas porque en la Escuela no te facilitan estos momentos. Por ello espero que este artículo, aunque seguramente caerá en saco roto, dé pie a una pequeña reflexión por parte de toda la cúpula de la Escuela (aquí podría decir el topicazo de “depende de todos, no solo de los profesores” pero es que en este caso NO ES ASÍ). No concibo que tengamos los medios que tenemos y todo sean malas caras, “iso non é cousa miña” y demás comentarios negativos ante las muchas peticiones que se han hecho para utilizar el material, ya sean Marineda y Breogán o los barcos del Aulaclub.

Concluyo ya invitando a todos aquellos de los que depende todo el tema del Marineda y Breogán a que se apliquen el cuento de la autocrítica y los “¿y si… la insistencia de los alumnos para usar el material no son simples caprichos?” “¿y si... realmente no somos de las mejores escuelas del mundo?” “¿Y si hiciéramos algo para que los alumnos salgan mejor preparados de aquí?” ¿Y si…?".

Pablo Cervera Lago
4º curso de Navegación

Justice es un dúo francés de música electrónica compuesto por Gaspard Augé (n. el 21 de mayo de 1979) y Xavier De Rosnay (n. el 2 de julio de 1982). Son el grupo más exitoso del sello Ed Banger Records, y son representados por el director de la discográfica, Pedro Winter ("BusyP"). Su marca registrada es una larga cruz luminosa que brilla durante sus shows. Es considerado un grupo controvertido entre los fanáticos de la música dance, conocidos por incorporar un fuerte influencia rock a su música e imagen.

Este tema chámase D.A.N.C.E. (R.U. #48, ITA #42) é ben de ser o seu último éxito. Atención co videoclip que non ten desperdicio.



Saudos.

E xa que temos San Telmo cada vez máis próximo aquí vos deixo un par de videos do acontecido o ano pasado na mellor festa universitaria da Coruña!

Viva San Telmo !



A Churrascada.


A noite. Que gran video. Que momentazo os últimos minutos. Que me saltan as lájrimas. Grazas Serxio polo video.

Comezan os prepartivos de San Telmo 08 e fano co concurso de deseño de camisetas. Tedes ata o 21 de marzo para participar. Podedes leer as bases do concurso na sección de Informacións, e no taboeiro da Asociación de Alumnos. A votación realizarase on-line na web da Asociación. O deseño gañador recibirá 2 entradas para a festa e 2 camisetas.

PARTICIPA E FAI POSIBLE A FESTA DE TODOS!

Érase una vez un país (E) – que no era Eslovenia, ni Estonia, ni… – que ofertaba, dentro de su sistema educativo, las Diplomaturas y Licenciaturas de Náutica y Máquinas.

Y érase a su vez, un joven (A) “ciudadano de (E)”, ilusionado con llegar a ser, algún día, jefe de máquinas de un enorme y en su ilusión bonito petrolero. Así lo veía, aunque tampoco le importaría serlo en otro buque diferente.

Por este motivo y acogiéndose a la oferta formativa anteriormente mencionada, después de seguir todos los pasos que se le indicaron, se matricula en Máquinas en una de las escuelas de náutica existentes en el territorio nacional de (E).

Finalizados los 3 cursos del primer ciclo – digamos que con excelente aprovechamiento –, realiza las necesarias prácticas que se le exigen y consigue la correspondiente Diplomatura. O sea, “título en mano”.

Continuando posteriormente su camino hacia la Licenciatura, (A) se matricula de 4º curso, – es decir, 1º del segundo ciclo –, siendo aquí donde decide hacer la Cartilla de Navegación, con su correspondiente, imprescindible y necesario reconocimiento médico.
Le realizan las mencionadas pruebas médicas y “¡Oh! Sorpresa” Al no distinguir algunos sonidos, es declarado no apto para máquinas, quedando registrado en su libreta de navegación la frase “ APTO NO MÁQUINAS” –. Así consta.

Vista su Cartilla y el ya incierto futuro, lo primero que se le pasa por la cabeza al indignado joven del cuento, es lo siguiente: “¿pero que coño estuve haciendo durante 4 años?.¿Estuve preparándome para algo, que después de 4 largos años, me dicen que no puedo ser por una cuestión de oído?. ¿Para que estuve trabajando entonces esos 4 años?,¿para poder ser jefe de máquinas de un gran barco, o para ser mecánico de bicicletas?. ¡Menos mal que no soy de Puente, en cuyo caso solamente me quedaría pasear la gorra!”.
Estas y otras preguntas se estuvo haciendo el joven del cuento – que ya lo es menos –, finalizando con una exclamación que lo mas suave sería el clásico “¡manda güevos!”.
Increíble, pero cierto.

Pero dejemos al joven del cuento con su poco importante “¿qué voy hacer ahora?” y extraigamos las conclusiones que de todo cuento se deben extraer y dividiendo el tiempo en tres simples períodos: pasado, presente y futuro, veremos que:
El pasado es inamovible. Por lo tanto, ¡pa que remexer!, o como dicen tierra adentro, “agua pasada no mueve molino”, pero cabrea no haberla aprovechado.
En el presente nos preguntamos si se parará alguien a pensar si “esto pudo evitarse” o si “debería haberse evitado”, o también, “si se podrían pedir responsabilidades a alguien”. Aunque, en un país de cuento, no existe tal.
Y para el futuro, ¿sería tan difícil pedir o exigir, que tal como sucede en otros casos, se exija pasar el examen médico previo a la matrícula, sabiendo que este es necesario?

Por favor, que alguien se aplique el cuento.

El padre de A.

Artigo publicado no número deste mes.